艺术创造力

中国儿童美术教师联盟在教学过程中提供多种多样的课堂主题背景,重视孩子已有经验的提炼和整合、潜在能力的开发、孩子创作过程的情感体验和态度的展现,让他们体验自由表达和创造的快乐。并根据孩子的发展状况和需要,对表现方式和技巧进行适当、适时的指导。

创作方法新颖

创作方法也是多种多样的,写生、临摹、主题创作、游戏创作等等,总之就是调用一切材料,使用一切手段,给予孩子足够大的自由创作空间,鼓励孩子自己选择偏好或擅长的方式,运用多种方式的组合进行美术表现和创作。使孩子在美术创作中,发现美,创造美,体验美。

教育内容多元化

题材上涵盖人物、动物、植物、静物、风景及综合,引导孩子观察生活、理解生活,关注美术与自然、社会、自我的关系。艺术课程常变常新,具有很强的趣味性、知识性,使孩子始终保持对艺术探索与体验的兴趣。在课程设置上强化关联性,尊重孩子自身情况,循序渐进地开启艺术启蒙。

个性化、主体化

美术应该成为表达所知所想所感的桥梁。中国儿童美术教师联盟实行精品小班制,以儿童个性的差异为基础,尊重孩子的特性,保护孩子的个性,让艺术直接作用于儿童自我意识、创造思维与能力的形成。激发他们感受美、表现美的情趣,引导他们充分地发挥其艺术潜能,在创作过程中表达自己的感受,在适当的时候对画面表现方式及技法方面进行一些指导。

创作材料丰富

创作材料有国画材料、油画材料、素描材料、版画材料、雕塑材料、陶艺材料、金属材料等,并传授相应的技法,拓宽孩子的美术认知范围。综合材料课程,材料均来源于生活,纸、布、砖瓦、纽扣、绳线等等,有很多是废物再利用,在孩子幼小的心灵里种下一颗环保的种子,而且让孩子知道艺术也有化腐朽为神奇的能力。

教学方式多样灵活

教学方式多样灵活:学习不再是老师教、学生学的单一方式,借鉴国外优良的教育模式,倡导自主学习、合作学习、探究学习、个性学习、体验学习、角色扮演学习、参观考察学习等,让孩子学会学习,爱上学习,培养具有创造力、想象力,并乐于、敢于表现自我独特价值的有思想的人。让美育在我们身边无限的生根发芽...

课程理念

中国儿童美术教师联盟以专业的艺术基础和良好的教育实践做平台, 引入国际前沿的教育理念,重视多元文化的融合与发展,达成从儿童美术为切入点,将艺术、教育、技能与健康成长完美结合的艺术教育体系。

培训课程

生命的过程是化育的过程,化育即成长,成长是生命的义务

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经典课程分享

1.如何上出一堂精彩的试听课
2.综合材料绘画用法
3.拓印————古法的传承
4.版画————镂刻的诗意
5.创意思维绘画————神秘的世界
来自全国各地的学员进行经验分享与交流

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